在历史的长河中，教师这一职业一直以来都承担着非常重要的使命，教师的主要职责就是教书育人，为我国教育事业发展做贡献，随着各项教育政策的逐步调整和改革，也让那些在一线岗位工作的人教师所承担的工作负担和压力变得越来越重。
为了帮助学生减压，教育部门全面实行了双减政策，为了帮助人民教师减压，教育部门有意的要推行教师弹性上下班工作制度。这项政策实施之后，可以帮助教师获得更多休息和放松的时间，日后教师的上下班时间也会根据教师的工作量来合理的安排。不需要教室一整天都待在学校中，能够有效的帮助教师减轻压力。
对于那些从小有意向成为人民教师的家庭条件较差，无法帮助自己顺利读完本科的学生而言，如果学生的高考成绩优异的话，学生也可以选择参加公费师范生政策。积极参加这项政策的学生毕业之后是不需要寻找工作的，可以直接获得国家教育部门分配的工作地点学生在校期间所有的学费和住宿费用还能由国家教育部门和人力资源管控部门共同承担下发，每个月也能获得额外的生活补贴，再次缓解整个家庭的经济负担和压力。
即便是如此有福利的政策，最近几年，在招生时却频频遇冷，即便学生积极参加公费师范生政策也会在毕业之后想要换一个行业工作，为何会有这样的想法？难道是教师这一职业不稳定了吗？
公费师范招生再“遇冷”，学生想转行，老师这个铁饭碗也不稳定了
教师编制作为教师职业稳定性的重要保障，其取消无疑是对这一传统认知的重大冲击。在过去，教师编制象征着职业的“铁饭碗”，是吸引众多学子投身教育事业的重要因素之一。
随着教育部门的改革，教师编制的取消使得这份稳定变得不再确定，进而影响了学生对于教师职业的选择意愿。这种变化，不仅是对学生职业观念的一次考验，也是对教育体制稳定性的一次深刻反思。
积极参加公费师范生政策的学生在校期间不需要承担任何一笔学费和住宿费用，每个月也能获得额外的生活补贴。再次缓解整个家庭的经济负担和压力，但与教育部门签订公费师范生政策的学生也是需要经过非常严格的要求和约束的。
学生毕业之后必须前往教育部门规定的地点，任教满6年才能获得自主选择工作地点的权利，如果学生工作时常未满6年的话，学生就需要缴纳大学时期教育部门为自己缴纳的所有学费和住宿费用以及生活补贴，还需要承担一定的违约金。
公费师范生政策的约束性相对来说会更强一些，这也是为什么导致众多学生不想轻易参加公费师范生政策的主要原因。外加随着各项教育政策的逐步调整和改革，也让教师岗位从业者所承担的工作负担和压力变得越来越重。
部分地区为了端正教师的教学态度，提高教师的教学积极性，还决定要全面取消教师的正式编制身份，将其改为聘任制度。这项政策实施之后，也让教师一劳永逸的工作属性正式被打破。教师铁饭碗的工作性质不复存在，在一定程度上也会渐渐影响教师这一职业的公平公正性影响教师岗位的稳定性质。