汉语拼音是孩子学习汉字的第一步，是孩子学习汉字和汉语之间的桥梁。所以打好基础的重要性就不言而喻了。
兴趣是最好的老师，它是推动学生学习的一种最实际的内部动力。那么，怎样
激发学生学习汉语拼音的兴趣呢?儿童的自制能力一般都比较差，注意力集中的
时间不会太长，这就需要根据拼音教学的内容设计不同的形式，以吸引儿
童的注意力，增加儿童学习汉语拼音的兴趣。
方法/步骤
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1、观图法
用孩子感兴趣的图片，把抽象的音调和实物的读音联系起来辅助孩子学习记忆。家长要多带着孩子反复地读，让孩子熟练记忆通过实物把抽象的发音牢牢记住。
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2、实物帮助法
学习拼音时，多多利用各种形象式“工具”和“材料”是非常重要的。我们可以借助实物来记忆某些字母的音和形。
例如：学习声母“f”和“t” 时，“f”和“t” 的形状像一根带短柄的弯头拐杖。拐杖拄地可表“f”，拐杖竖直举起可表“t"所以记住弯头拐杖，就记住声母“f”和“t”的形。
又如，在区分“ b” 和“p”的发音是否送气的时，可选用一张薄纸做为学具。把这张薄纸放在唇边，有意识地发出“b”“p”音，纸飘动表示送气，反之，不送气。
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3、学动物鸣叫法
有些拼音字母的发音像某些动物的叫声。教孩子学拼音时，可以一边做有趣的表演，一边发出拼音的读音，这样学得快，效果好。
例如：学习声母“f”和“t” 时，“f”和“t” 的形状像一根带短柄的弯头拐杖。拐杖拄地可表“f”，拐杖竖直举起可表“t"所以记住弯头拐杖，就记住声母“f”和“t”的形。
又如，在区分“ b” 和“p”的发音是否送气的时，可选用一张薄纸做为学具。把这张薄纸放在唇边，有意识地发出“b”“p”音，纸飘动表示送气，反之，不送气。
END
注意事项
- 设计不同的形式，看图片，顺口溜，编儿歌。激发学习拼音的兴趣，多一些耐心多一些鼓励。
经验内容仅供参考，如果您需解决具体问题(尤其法律、医学等领域)，建议您详细咨询相关领域专业人士。