专业推介 | 川卫康院康复学院

培养目标：培养具备康复评定、康复治疗的知识和技能，能够从事物理治疗、作业治疗、言语治疗等工作的具有现代“工匠精神”和有“温度”的高素质技术技能人才。

核心课程：康复评定技术，运动治疗技术、物理因子治疗技术、作业治疗技术、言语治疗技术、中医康复技术、常见疾病康复等。

优势特色：专业教学内容与职业岗位能力、行业准入标准、职业资格考试大纲等紧密对接，依托两所三甲附属医院，为学生创造“早实践、多实践、反复实践”的学习机会与教学环境。曾连续四届获得中国康复医学会举办的职业院校康复治疗类学生技能大赛一等奖。

就业去向：基层医院康复医学科、康复医院（中心）、残联及民政系统的康复医疗机构、社区卫生服务机构、特教学校或养老院、福利院、体育运动队等的康复治疗及其相关岗位。

培养目标：培养具备扎实的中医整体观念、辨证论治、画经点穴、针法、灸法、罐法、推拿手法等知识技能，能够从事针灸推拿临床工作兼顾现代康复理念，面向基层医疗、预防、保健和中医康复服务第一线岗位的高素质技术技能人才。

核心课程:中医基础理论、中医诊断学技术、经络与腧穴、针法灸法学、针灸治疗技术、推拿手法、推拿治疗技术、中医内科学、中医妇科学、中医执业助理医师应试指南等。

优势特色:创新“中国特色学徒制”人才培养模式，课程设置与临床实践对接、人才培养与社会需求同步，学生从第三学期即进入合作医院跟师学徒，学校主管、医院协管，共同培育针灸推拿专门人才。

就业去向:社区卫生院及乡镇卫生院等基层医疗机构、中医专科医院、中医馆、养生馆、理疗馆等，从事针灸、推拿、刮痧、理疗等中医适宜技术及其相关岗位。

培养目标：培养具备康复辅具综合咨询、评估选择、适配调整、使用指导等能力，面向助听器验配师、眼镜验光员、假肢装配工、矫形器装配工等职业群，能够从事常见康复辅具配置和销售工作的“医工融合”的高素质技术技能人才。

核心课程:移动辅具配置、自理与照护辅具配置、康复辅助技术咨询、听力障碍辅具配置、AAC辅具配置、假肢矫形器评估与适配-矫形器评估与适配、矫形器评估与适配-假肢评估与适配、居家无障碍环境改造、视力障碍辅具配置。

优势特色:创新“生产型实践教学”人才培养模式，联合康复医院共建专业共管学生，共同培养国家紧缺康复辅助器具技术技能人才，填补了我省在康复辅助器具服务领域的教育空白。

就业去向:医院康复医学科、康复医院、工伤康复中心、康复辅助器具企业、残联康复中心、假肢矫形康复中心、残疾人用品服务站等的康复辅助器具设计、制作、适配、维修、销售及其相关康复训练等岗位。

培养目标：培养具备言语听觉功能评定及治疗等知识技能，能够从事言语功能障碍、听力功能障碍康复治疗工作的高素质技术技能人才。

核心课程:听力检测与诊断技术、听觉障碍康复技术、助听器验配技术、儿童语言障碍康复技术、吞咽障碍康复技术、失语症障碍康复技术、构音障碍康复技术、嗓音障碍康复技术等。

优势特色:教学注重对实践能力的培养，建有言语语言评估与训练实训室、听力功能评估与训练实训室、作业治疗实训室、运动治疗实训室、儿童康复实训室等，实训条件优越、师资力量完备。

就业去向:康复中心、基层医院(康复科、儿科、耳鼻喉科)、特殊学校、教育康复机构、福利院、残联听力康复部门、助听器专业验配机构、人工耳蜗公司、言语听觉康复类医疗器械公司的言语听力障碍康复治疗及其相关岗位。